Reconstrução do Saber, o grande desafio desse século!

É na Grécia antiga que surgem as primeiras teorias educacionais. A compreensão da cultura e do lugar do indivíduo na sociedade reflete-se no ensino e nas suas próprias teorias. A educação participa na vida e no crescimento da sociedade , tanto no seu destino exterior como na sua estruturação interna e desenvolvimento espiritual , porem o social depende da consciência dos valores que regem a vida humana, a história da educação está essencialmente condicionada pelos valores válidos para cada sociedade.(JAEGER, 1994 P.05)
   
     O que podemos dizer sobre nossa educação sistêmica de hoje? Num é tão difícil compreender que pra arrumar as melhores vagas de emprego ,  um espaço de destaque para  produto de uma determinada empresa no mercado consumidor, uma concessão de prestação de serviços ou até se ingressar numa vaga de serviço público é necessário estar preparado fortemente nos seguintes paradigmas da formação educacional que recebemos nesse sistema econômico que vivemos. Ou seja , somos encaminhados forçadamente a viver em constante competição, onde quem decorou e guardou melhor o que o professor ensinou se da melhor e os que porventura, foram desinteressados e fugitivos desse sistema, ou quem sabe não tiveram acesso de qualidade do mesmo ensino levam a pior e são submetidos a sofrerem com a divisão de classes.É claro , o que escrevo aqui num é novidade pra ninguém, e pode até parecer mais uma discussão chata de anos e anos na história da humanidade.
     Mas venho aqui escrever de novidades, há alguns anos vem sido discutido em várias palestras e convenções da educação a possibilidade da implantação de um novo sistema de ensino, ou melhor (sistema) não, essa palavra pode-se ser considerada obsoleta nessa reinvenção do saber, trata-se de uma visão holística do conhecimento, ou seja, conhecimento para todos, descentralizando o poder da educação da mão do professor e distribuindo para os alunos que por sua vez passariam de receptadores de um método impositivo para serem participativos produtores desse conhecimento. Agora reflitam um pouco comigo, num  é fascinante e ao mesmo tempo intrigante.
     Aquele formato institucional estabelecido propriamente seria derrubado e reconstruído se baseando numa estrutura reformulada em melhores bibliotecas , oficinas e laboratórios. Não existiriam mais salas e lousas , carteiras enfileiradas, e sim um espaço de pesquisa num ambiente aberto , arborizado com um grande centro de pesquisas, olha que maravilhoso.E oque propõem pensadores holísticos dessa nova tendência educacional. O ensino em grupo, discussão e argumentação do conteúdo na finalidade de despertar a criatividade e melhor compreensão da vida em nossa volta, buscando assim desenvolver naturalmente o pensamento crítico do aluno, o professor tomaria função reflexiva do ensino passando de palestrante para orientador e conselheiro do aluno que por sua vez seria o principal difusor do conhecimento.
      Eu propriamente, se posso aqui transmitir minha opinião , acho isso transbordantemente maravilhoso demais. Acredito que a educação no Brasil é extremamente anacrônica e desumana. , imposta pela elite capitalista mundial, um exemplo disso é oque aconteceu na nossa história e meados do anos 60 em plena efervescência politica mundial, a guerra fria marcou a vida de muitos até hoje, existiu muita dor e sofrimento,mas num é disso que venho falar e sim sobre a implantação da "mec-usaid", que foi um grande embargo educacional que sofremos no passado. Essa implantação modificou drasticamente nossa educação na finalidade de oprimir a sociedade. Lhes tirando o conhecimento, se tornava mais mais fácil doutrinar uma nação nos moldes do capitalismo, uma sociedade sem formadores de opinião se tornam escravos com mais facilidade.
      E esse novo modelo ou fábrica de modelos, será responsável por uma nova forma de viver num mundo tão tecnológico e progressivo que vivemos.Será a porta de um horizonte mais sóbrio e humano de se viver,menos doente onde a visão que aprendemos ao longo do tempo  foi de que olharíamos  sempre avante, reto, passaria então a ser circular , translacional, visando o coletivo , o próximo, a reconhecer o valor de princípios éticos e étnicos, no objetivo de poder viver melhor em sociedade dignamente.
       
    Todas as tradições estão de acordo em que o medo mais eficiente para alcançar a visão holística e sobretudo a vivência holística, é praticar uma vida harmoniosa, com abertura generosa,prática dos valores éticos, paciência, perseverança,atenção, discernimento,amor altruísta,ajuda aos necessitados, alegria de viver e dar felicidade aos outros e espírito equânime, tanto na vida pessoal como profissional ou social.(Brandão, 1991 p.36).

   "-a autodireção, pois favorece iniciativas,(...) tarefas de pesquisa.
    -a capacidade inventiva : mediante a utilização criativa de recursos, métodos,(...)
    -a capacidade de formulação e resolução de problemas
    -a capacidade de integração , pois favorece a síntese de idéias.
    -a capacidade de tomada de decisões, já que será decidido oque é relevante e o que se vai incluir no projeto.
    - a comunicação interpessoal, posto que se deverá contrastar as próprias opiniões com a dos outros(...)" HERNANDEZ, (1998, p.73)

texto: ivo santos
Fontes: Mônica O.P da Silva./ Denise D.V Santos/ Marilda A. Behrens ***/ Marcos Alfredo Correa